Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Fase A di SD GMIM Rurukan
indonesia
Kata Kunci:
the role of teachers, character building, studentsAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah memahami akan peran guru dalam pembentukan karakter peserta didik fase A di SD GMIM Rurukan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru fase A di SD GMIM Rurukan melaksanakan peran mereka sebagai seorang guru bukan hanya dalam proses pembelajaran tetapi dalam pembentukan karakter peserta didik terlebih khsus fase A melalui peran sebagai teladan, motivator, inspirator, fasilitator, dan evaluator. Selain itu lingkungan belajar juga mempengaruhi akan pembentukan karakter peserta didik fase A sehingga peran guru dalam berkolaborasi dengan keluarga dan masyarakat sangat diperlukan, dengan mengajak keluarga dan masyarakat berperan aktif dalam proses pembentukan karakter. Berdasarkan hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan guru memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter peserta didik fase A di SD GMIM Rurukan, maka guru menanamkan nilai-nilai karakter kepada peserta didik seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama melalui perilaku, sikap, motivasi, penggunaan metode pembelajaran yang menarik dan tepat, serta melakukan evaluasi karakter yang berkelanjutan.
Referensi
S. Mufida, “PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA,” JURNAL MEDIA AKADEMIK, vol. 2, no. 6, pp. 3031–5220, 2024, doi: 10.62281.
D. Ibrahim, S. Ramdhani, H. Mukti, and B. Warsihatul Agustina, “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif,” Jurnal DIDIKA : Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 102–113, 2022, doi: https://doi.org/10.29408/didika.v8i1.5834.
A. Putrnarubun, Wehelmina C., and Yeheskiel Suruan, “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA,” Jurnal Ilmiah Teologi, vol. 7, no. 2, pp. 519–542, Dec. 2022, doi: https://doi.org/10.56942/ejit.v7i2.57.
L. Rohaniah and N. Putri, “ANALISIS PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS V DI SDN BAGIK KRONGKONG,” 2024. [Online]. Available: https://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/aslamiahhttps://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/aslamiahhttps://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/aslamiah
M. Heumasse et al., “PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA BERBASIS NILAI KEADILAN SOSIAL DI KELAS IV SD KRISTEN TIOUW,” Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, vol. 10, no. 2, pp. 293–298, 2022, doi: 10.30598/pedagogikavol10issue2year2022.
Arifin, Jamaah, and Enung Nurhasanah, “Analisis Peran Guru dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, vol. 1, no. 2, pp. 51–56, 2024, [Online]. Available: http://journal.ainarapress.org/index.php/jekas
R. , dkk. Avianti, “Keteladanan Guru dalam Mendidik Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan Indonesia, vol. 12, no. 1, 2023.
Sumianto, A. Admoko, R. Sukma, and I. Dewi, “Pembelajaran Sosial-Kognitif di Sekolah Dasar:Implementasi Teori Albert Bandura,” Indonesian Research Journal on Education, vol. 4, pp. 102–109, 2024, doi: https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1015.
Sinarsih, E. Ayu Nurlaely, and F. Safitri, “PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR UNTUK PESERTA DIDIK,” Journal of Language & Literature, vol. 1, no. 2, pp. 69–75, Oct. 2021, doi: https://doi.org/10.33474/basa.v1i2.13754.
R. A. Dwijaya and H. A. Rigianti, “Peran Guru dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa di Sekolah Dasar,” NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, vol. 5, no. 2, pp. 509–522, May 2024, doi: 10.55681/nusra.v5i2.2524.
E. Manik and N. Dorlan, “PERAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA,” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, vol. 2, no. 4, 2023, doi: https://doi.org/10.35931/pediaqu.v4i1.
S. A. Fauzi and D. Mustika, “Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, no. 3, pp. 2492–2500, Jun. 2022, doi: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.5113.
M. Tambanun, T. Wulandari, and D. Junior, “PERAN GURU SEBAGAI FASILITATOR DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR”, doi: https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19932.
N. Abbas, A. Nur Khasanah, and F. Rahma Sari, “PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK,” PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, vol. 2, no. 2, pp. 1–10, May 2024, doi: 10.59966/pandu.v2i2.950.
W. Putri and M. Arif Kurniawan, “Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor),” Jayapangus Press Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, vol. 4, 2024, doi: https://doi.org/10.37329/metta.v4i4.3617.
A. Latief, S. Negeri, and M. Hilir, “PERANAN PENTINGNYA LINGKUNGAN BELAJAR BAGI ANAK,” Jurnal Kependidikan, vol. 7, no. 2, pp. 61–66, 2023
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Stefin Bawiling, Deysti T. Tarusu, Margareta O. Sumilat
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
