EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SEKOLAH DASAR

Zatman Rudianta Sitepu

Authors

Zatman Rudianta Sitepu Universitas Kristen Indonesia Sihombu

Keywords:

model pembelajaran berbasis proyek, kreativitas siswa, sekolah dasar, efektivitas pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kreativitas siswa di sekolah dasar. Kreativitas merupakan salah satu kompetensi esensial dalam pendidikan abad 21 yang perlu dikembangkan sejak dini untuk mendukung kemampuan inovatif dan pemecahan masalah siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pre-test dan post-test terhadap kelompok eksperimen dan kontrol. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas V di beberapa sekolah dasar yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian berupa tes kreativitas yang mencakup aspek kelancaran, keluwesan, orisinalitas, dan elaborasi, serta lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis proyek mengalami peningkatan yang signifikan dalam kreativitas dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Model pembelajaran berbasis proyek juga meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan berkolaborasi, dan rasa tanggung jawab mereka selama proses belajar. Temuan ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran berbasis proyek efektif diterapkan di sekolah dasar dalam rangka mengoptimalkan potensi kreativitas siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif

References

K. P. Sari and F. Firman, “Analisis Efektivitas Lembar Kerja dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Siswa SD,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 2, pp. 34–36, 2023.

Y. Cicilia and others, “Gaya Dan Strategi Belajar Bahasa,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 1, pp. 20–28, 2023.

A. Mardius, Y. Astuti, and K. Kibadra, “Korelasi Antara Daya Ledak Otot Ekstremitas dan Hasil Tolak Peluru Gaya O’Brein,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 2, pp. 37–43, 2023.

I. Tomas, “Penanaman Nilai Karakter Jujur Dan Tanggung Jawab Pada Siswa Di SMAN 2 Danau Sembuluh,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 2, pp. 52–57, 2024.

Y. P. Mahendra and R. F. Siahaan, “Penerapan Metode Fuzzy Tsukamoto dalam Menentukan Jumlah Produksi Opak pada Home Industri Tegar Jaya,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, pp. 39–46, 2024.

I. M. Sianturi, “Perancangan Aplikasi Kompresi File Gambar Dengan Menggunakan Algoritma Stout Code,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, pp. 19–29, 2024.

I. Jabar, “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Keunggulan Manajemen Pembelajaran di SMA Negeri 5 Bangko Pusako Bagansiapiapi,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 1, pp. 1–8, 2023.

A. Lesmana, “Persepsi Siswa Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) Terhadap Guru PAI Dalam Pengelolaan Kelas Pasca Pandemi Di SMKN 1 Palangka Raya,” Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 2, pp. 47–51, 2024.